Die sportbezogene Gesundheitskompetenz jugendlicher Schülerinnen und Schüler

In diesem Buch werden Anforderungen an eine kompetenzorientierte Gesundheitsförderung im Sportunterricht konkretisiert. Auf Grundlage sportpädagogischer und gesundheitswissenschaftlicher Ansätze wird ein adaptiertes Modell sportbezogener Gesundheitskompetenz entwickelt und in einer quantitativen Studie mit 465 jugendlichen Schüler*innen untersucht. Neben wissensbezogenen Dimensionen berücksichtigt die Studie motivational-volitionale Voraussetzungen der Jugendlichen und integriert eine handlungsorientierte Testung im Kontext des Sportunterrichts. Die Ergebnisse werden im Hinblick auf die Förderung eines aktiven und gesundheitsbewussten Lebensstils diskutiert.