SPIELräume. Gestaltungsfelder der Erwachsenenbildung zwischen Freiheit und Restriktion

Where are the areas of freedom in adult and continuing education? How are these areas shaped at the individual, institutional or societal level? What factors restrict them? This volume explores ‘scopes for action’ in two senses: generally, in terms of opportunities for shaping educational practice, its history, theory and critical reflection; and specifically, in relation to play and the act of playing within the context of learning and education in adulthood.
Wo liegen Freiräume in der Erwachsenen- und Weiterbildung? Wie werden diese Freiräume individuell, institutionell oder gesellschaftlich ausgestaltet? Wodurch werden sie eingeschränkt? Der Band beschäftigt sich mit „Spielräumen“ in einem doppelten Sinn: zum einen allgemein mit Gestaltungsmöglichkeiten in Feldern pädagogischer Praxis, mit ihrer Geschichte, ihrer theoretischen Durchdringung und ihrer kritischen Reflexion; zum anderen speziell in Bezug auf das Spiel bzw. Spielen im Kontext von Lernen und Bildung im Erwachsenenalter.