Kann Schule gesellschaftlich bilden? Sozioökonomische Bildung in der Sekundarstufe II

Der Sammelband thematisiert die zunehmende Ausrichtung schulischer Bildung auf berufliche Verwertbarkeit und instrumentelle Rationalität insbesondere im Bereich der sozioökonomischen Bildung innerhalb der Sekundarstufe II. Er nimmt eine kritische Bestandsaufnahme der „Bildung für ...“-Programme vor, in denen Bildung vorrangig auf gesellschaftlich erwünschte Zwecke wie Arbeitsmarktorientierung, Innovation oder Nachhaltigkeit verpflichtet wird, während gleichzeitig Aspekte der Persönlichkeitsbildung, der Reflexion und der gesellschaftlichen Gestaltungsmöglichkeiten vernachlässigt werden.