Einfluss von Größenvorstellungen auf Modellierungskompetenzen
Empirische Untersuchung im Kontext der Professionalisierung von Lehrkräften
Springer Gabler
ISBN 978-3-658-23115-6
Standardpreis
Bibliografische Daten
eBook. PDF. Weiches DRM (Wasserzeichen)
2018
54 s/w-Abbildungen, Bibliographien.
Umfang: 257 S.
Verlag: Springer Gabler
ISBN: 978-3-658-23115-6
Weiterführende bibliografische Daten
Das Werk ist Teil der Reihe: Mathematikdidaktik im Fokus Social Science and Law (German Language)
Produktbeschreibung
- Kompetenzorientierter Mathematikunterricht
- Mathematisches Modellieren
- (Größen-)Vorstellungen
- Professionalität von (Mathematik-)Lehrkräften
- Interventionsstudie
- Quantitative Analysen
- Forschende, Dozierende und Studierende der Mathematikdidaktik und/ oder empirischen Bildungs-/Unterrichtsforschung
- Lehrerinnen und Lehrer und ihre Aus- und Fortbildenden
Autorinnen und Autoren
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