Mathematisches Modellieren mit dynamischer Geometrie-Software
Ergebnisse einer Interventionsstudie
Springer Gabler
ISBN 978-3-658-23339-6
Standardpreis
Bibliografische Daten
eBook. PDF. Weiches DRM (Wasserzeichen)
2018
XX, 349 S. 56 Abbildungen, 10 Abbildungen in Farbe..
Umfang: 349 S.
Verlag: Springer Gabler
ISBN: 978-3-658-23339-6
Weiterführende bibliografische Daten
Das Werk ist Teil der Reihe: Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik
Produktbeschreibung
- Mathematisches Modellieren mit digitalen Werkzeugen
- Struktur des Komponentenmodells des Modellierens
- Auswirkungen des DGS-Einsatzes auf Modellierungskompetenzen
- Einfluss von Computer-Selbstwirksamkeitserwartungen und Einstellungen zum Lernen mit GeoGebra auf die Kompetenzentwicklung
- Dozierende und Studierende der Mathematikdidaktik
- Lehrerinnen und Lehrer der Sekundarstufen und ihre Aus- und Fortbildenden
Autorinnen und Autoren
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