Fortbildungen für Lehrkräfte in der gesellschaftswissenschaftlichen Domäne

In Zeiten wachsender demokratischer Herausforderungen kommt der politischen Bildung eine Schlüsselrolle zu – diese erfolgreich zu vermitteln ist Aufgabe der Lehrkräfte. Dieses Buch untersucht erstmals systematisch die Fortbildungslandschaft für Lehrkräfte der politischen Bildung in Deutschland. Durch Analyse von 1.548 Fortbildungsangeboten aus drei Bundesländern, Daten von über 580 Lehrkräften und 86 internationalen Studien werden erhebliche Defizite sichtbar: Trotz hoher Motivation nehmen nur 40 Prozent der Lehrkräfte an Fortbildungen teil. Die meisten Angebote sind Kurzveranstaltungen. Zentrale Themen wie Emotionen im Politikunterricht fehlen fast vollständig. Das aktuelle System gefährdet die Qualität politischer Bildung. Nötig sind längerfristige Fortbildungen, Qualitätsstandards und Wiedereinführung der Fortbildungsverpflichtung, um Lehrkräfte zu befähigen, junge Menschen zu mündigen Bürgern zu erziehen.