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eBook
Studienerfolg von berufsbegleitend Studierenden
Entwicklung und Validierung eines Erklärungsmodells
Springer Gabler
ISBN 978-3-658-26164-1
Standardpreis
Bibliografische Daten
eBook. PDF. Weiches DRM (Wasserzeichen)
2019
1 s/w-Abbildung, 1 Farbabbildung.
Umfang: 410 S.
Verlag: Springer Gabler
ISBN: 978-3-658-26164-1
Weiterführende bibliografische Daten
Das Werk ist Teil der Reihe: Economics Education und Human Resource Management Business and Economics (German Language)
Produktbeschreibung
Im Mittelpunkt dieses Buches steht die Frage nach den Einflussfaktoren des Studienerfolges von berufsbegleitend Studierenden. Um diese zu identifizieren, erarbeitet die Autorin ein Erklärungsmodell, das anhand einer quantitativen Fragebogenstudie überprüft wird. Es zeigt sich, dass der Studienerfolg von den individuellen Lernvoraussetzungen und Studienbedingungen sowie von den institutionellen Faktoren abhängt. Im Vergleich zum Vollzeitstudium scheinen beim berufsbegleitenden Studium insbesondere Aspekte der institutionellen Lehr-und Studienqualität von Bedeutung zu sein. Außerdem ist es für den Studienerfolg förderlich, wenn die Arbeitgeber der Studierenden Unterstützung beim Studium zur Verfügung stellen.
Der Inhalt
- Theoretisch-konzeptionelle Zugänge zu den Einflussfaktoren des Studienerfolgs
- Forschungsbefunde zu den Einflussfaktoren des Studienerfolgs
- Berufsbegleitende Studiengänge
- Forschungserkenntnissezum Studienerfolg von nicht-traditionellen Studierenden
- Beschreibung des Mixed-Method Forschungsdesigns
Die Zielgruppen
- Studierende in berufsbegleitenden Studiengängen
- Mitarbeitende an Hochschulen mit berufsbegleitenden Studiengängen
Die Autorin
Lena Hillebrecht war wissenschaftliche Mitarbeiterin der Wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät an der Georg-August-Universität Göttingen.
Autorinnen und Autoren
Produktsicherheit
Hersteller
Springer Nature Customer Service Center GmbH
ProductSafety@springernature.com
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