Kompetenzmodelle für den Digitalen Wandel

Das Fachbuch bietet Orientierungshilfe bei der Analyse der Kompetenzanforderungen im Digitalen Wandel. Es stellt Kompetenzmodelle unterschiedlicher Ausrichtungen vor und dient als Ausgangsbasis für die Profilbildung in der eigenen Organisation. Schwerpunkte sind Computational Thinking, Informationskompetenz, Künstliche Intelligenz und ethische Reflexion. Die Anforderungen dienen als Basis für die Konzeption einer passgenauen Kompetenzentwicklung für den Digitalen Wandel. Anschaulich präsentierte Anwendungsbeispiele regen die Umsetzung innovativer Maßnahmen im Umfeld der eigenen Organisation an. Der Inhalt Mit Kompetenzmodellen digitalisierungsbezogene Bildungserträge erfassen und fächerübergreifend konzipieren Mit Kompetenzmodellen spezielle Aspekte des Digitalen Wandels vertiefen Mit Kompetenzmodellen die kritische Reflexion des Digitalen Wandels fördern Mit Kompetenzmodellen ausgewählte Bildungsszenarien gestalten Die Zielgruppen Bildungsmanager/-innen Personalmanager/-innen Lehrkräfte Führungskräfte Studierende Ehrenamtlich Engagierte
Wir erleben derzeit einen transformierenden Prozess in allen Lebensbereichen: Der „Digitale Wandel“ betrifft Bildung, Kultur, Verwaltung, Fertigung oder Dienstleistungen – in allen Bereichen gewinnt die digitale bzw. digital unterstützte Steuerung, Bereitstellung, Vermittlung von Aktivitäten an Bedeutung. Wenn zukünftig nicht nur unser Berufsleben, sondern auch unser alltägliches Leben immer stärker von der Digitalisierung geprägt sein werden, ist es notwendig, dass Menschen individuell wie auch in Gruppen über die passenden Kompetenzen verfügen, die digitalen Möglichkeiten gestalten, nutzen und kritisch reflektieren können. Zugleich sollten Organisationen geeignete Maßnahmen ergreifen, um benötigte und verfügbare Kompetenzen aufeinander abzustimmen. Der Band bietet Orientierungshilfe bei Fragen wie z.B.: Welche Kompetenzen werden als relevant für den Digitalen Wandel angesehen? Gibt es Kompetenzen, die im Digitalen Wandel an Bedeutung verlieren? Welche Kompetenzen müssen im Kontext des Digitalen Wandels neu berücksichtigt oder neu formuliert werden? Gibt es Vorschläge für die Differenzierung von Entwicklungsstufen für relevante Kompetenzen? Existieren Messverfahren, die sich für Kompetenzmodelle für den Digitalen Wandel eignen? Spezifische Vorgehensweisen für das Management der im Digitalen Wandel an Bedeutung gewinnenden Kompetenzen? Zielgruppen: Personalverantwortliche und alle, die sich eine wissenschaftlich basierte Orientierungshilfe für Kompetenzen im Digitalen Wandel wünschen.