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Namen
Eine Einführung in die Onomastik
Narr Verlag
ISBN 978-3-8233-6947-9
Standardpreis
Bibliografische Daten
Lehrbuch/Studienliteratur
Buch. Softcover
2015
Umfang: 374 S.
Format (B x L): 17 x 24 cm
Gewicht: 636
Verlag: Narr Verlag
ISBN: 978-3-8233-6947-9
Weiterführende bibliografische Daten
Das Werk ist Teil der Reihe: narr studienbücher
Produktbeschreibung
Diese Einführung befasst sich aus linguistischer Perspektive mit der nominalen Sondergruppe der EigenNamen im Deutschen, bietet aber ebenfalls Ausblicke auf die Namen anderer Sprachen und Kulturen. Der erste Teil geht synchron ihren Funktionen und grammatischen Besonderheiten nach (phonologisch, morphologisch, syntaktisch, graphematisch), auch unter Berücksichtigung der Gebärdensprache.
Des Weiteren werden das Spannungsfeld zwischen Name und Appellativ sowie die diachronen Übergänge beleuchtet, die zwischen ihnen stattfinden. Der zweite Teil befasst sich eingehend mit den wichtigsten Namenklassen: Neben neuen Perspektiven der Personen- und OrtsNamenforschung werden auch TierNamen (Haus-, Nutz-, Zootiere), ObjektNamen (Produkt-, Unternehmens-, KunstwerkNamen) sowie die Namen historischer Ereignisse (der 11. September) und von Naturereignissen (Orkan Lothar) behandelt
Die zweite Auflage wurde insbesondere im Namentheoretischen und im Namengrammatischen Teil überarbeitet und erweitert, ebenso im Kapitel zu den TierNamen
Über das Buch
"eine umfangreiche, fundierte und für Anfänger gut lesbare Einführung"
Germanistik 54,1/2 (2013
"Die Lektüre wird gewinnbringend und für die AuseinanderSetzung mit einer alltagsrelevanten Thematik anregend sein."
Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik, 7.2 (2014)
Die zweite Auflage wurde insbesondere im Namentheoretischen und im Namengrammatischen Teil überarbeitet und erweitert, ebenso im Kapitel zu den TierNamen
Über das Buch
"eine umfangreiche, fundierte und für Anfänger gut lesbare Einführung"
Germanistik 54,1/2 (2013
"Die Lektüre wird gewinnbringend und für die AuseinanderSetzung mit einer alltagsrelevanten Thematik anregend sein."
Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik, 7.2 (2014)
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