Klang und Farbe unterrichten

Ästhetische Prozesse und Produkte von Klang und Farbe-Lektionen wurden bislang aus wissenschaftlicher Sicht weder beschrieben noch analysiert oder interpretiert. Alrun Pacher nähert sich auf Grundlage des Methodenrepertoires qualitativer Sozialforschung erstmalig der Frage: »Wie werden Bezüge zwischen Musik und Bildender Kunst im Klang und Farbe-Unterricht im Oberösterreichischen Landesmusikschulwerk angeregt und wie werden diese von den Schüler*innen aufgegriffen und umgesetzt?« Dabei kristallisieren sich Einflüsse des Bauhauses sowie die Schlüsselbegriffe Abstraktion‹, Empfindung‹, analoges Denken‹ und Kreativität‹ heraus. Der Band bietet eine Gesamtschau über die Verbindung von Musik und Malerei in einem musik- und kunstpädagogischen Kontext.