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Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik
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Brandt / Jung / Kuzu / Schütte
Fachbuch2026WaxmannISBN 978-3-8188-0181-6
Eine (mehrperspektivische) Untersuchung zu Chancen und Hürden beim frühen mathematischen Lernen in Erzieher*innen-Situationen
Fachbuch2020Waxmann Verlag GmbHISBN 978-3-8309-4164-4
Schadl
Individuelle Lernvoraussetzungen für den Erwerb des Bruchzahlkonzepts
Individuelle Lernvoraussetzungen für den Erwerb des Bruchzahlkonzepts
Strukturanalysen und Untersuchung der längsschnittlichen Prädiktivität
Fachbuch2020WaxmannISBN 978-3-8309-4292-4
Brandt / Gerlach
Fachbuch2023WaxmannISBN 978-3-8309-4710-3
Interpretative Analysen von Lernprozessen
Fachbuch2024WaxmannISBN 978-3-8309-4871-1
Beck / Vogel
Geometrische Aktivitäten und Gespräche von Kindern im Blick qualitativen Forschens
Geometrische Aktivitäten und Gespräche von Kindern im Blick qualitativen Forschens
Mehrperspektivische Ergebnisse aus den Projekten erStMaL und MaKreKi
Fachbuch2018Waxmann Verlag GmbHISBN 978-3-8309-3733-3
PriMaPodcasts im bilingualen Kontext
Fachbuch2022WaxmannISBN 978-3-8309-4422-5
Steffen
Digitale Lernbegleitungen bei der Bearbeitung von Raumvorstellungsaufgaben
Digitale Lernbegleitungen bei der Bearbeitung von Raumvorstellungsaufgaben
Eine Interventionsstudie mit einem digitalen Spielsystem im frühkindlichen Bildungsbereich
Fachbuch2022WaxmannISBN 978-3-8309-4499-7
Eine interdisziplinäre Studie zur Entwicklung mathematisch kreativer Prozesse von Kindern unter mathematikdidaktischer und psychoanalytischer Perspektive
Fachbuch2022WaxmannISBN 978-3-8309-4571-0
Fesser
Wissenschaftspropädeutik und Mathematikunterricht in der gymnasialen Oberstufe
Wissenschaftspropädeutik und Mathematikunterricht in der gymnasialen Oberstufe
Kompetenzen von Lernenden und Vorstellungen von Mathematiklehrkräften
Fachbuch2024Waxmann VerlagISBN 978-3-8309-4857-5
Brieger
Philosophische Gespräche über Unendlichkeit im Mathematikunterricht
Philosophische Gespräche über Unendlichkeit im Mathematikunterricht
Fachbuch2025Waxmann VerlagISBN 978-3-8309-4948-0
Herangehensweisen und Einflussfaktoren im Verlauf des zweiten Schuljahres bei Aufgaben mit Zehnerübergang
Fachbuch2025WaxmannISBN 978-3-8188-0030-7
Rezensionen
