Neuere Tendenzen der Sprachendidaktik (Herkunftssprachen, Zweitsprachen, Fremdsprachen) in Deutschland und Brasilien im inter- und transkulturellen Dialog

Bei der deutsch-brasilianischen Tagung "Neuere Tendenzen der Sprachendidaktik (Herkunftssprachen, Zweitsprachen, Fremdsprachen) in Deutschland und Brasilien im inter- und transkulturellen Dialog" wurden im November 2024 an der Humboldt-Universität zu Berlin gezielt deutschsprachige und brasilianische Forscher:innen in Dialog gebracht, die in den Gebieten Mehrsprachigkeitsforschung, Herkunftssprachenforschung und didaktik, Zweitsprachenforschung, Fremdsprachenforschung und didaktik arbeiten. Aus den unterschiedlichen Beiträgen zu im jeweiligen Kontext aktuellen Tendenzen der Fremdsprachenvermittlung und forschung entstehen komplementäre Sichtweisen, die im Sinne der Mehrsprachigkeitsdidaktik und in durch Migrationsbewegungen geprägten Sprachräumen Herkunftssprachen, Zweitsprachen und Fremdsprachen, die in der Praxis oft nicht mehr voneinander trennbar sind, miteinander in Beziehung setzen.
No congresso brasileiro-alemao "Novas tendências da didática de linguas (linguas de heranca, segundas linguas, linguas estrangeiras) na Alemanha e no Brasil num diálogo intercultural e transcultural", realizada em novembro de 2024 na Universidade Humboldt de Berlim, foram reunidos pesquisadores de lingua alema e brasileiros que atuam nas áreas de pesquisa em multilinguismo, pesquisa e didática das linguas de heranca, pesquisa em segundas linguas e pesquisa em didática de linguas estrangeiras. A partir das diversas contribuicoes sobre as tendências atuais no ensino e na pesquisa sobre didática de linguas estrangeiras em seus respectivos contextos, surgem perspectivas complementares que, no sentido da didática do multilinguismo e em espacos linguisticos marcados por movimentos migratórios, relacionam entre si as linguas de heranca, as segundas linguas e as linguas estrangeiras que, na prática, muitas vezes já nao sao mais separáveis umas das outras.