Abbildung von Schack / Fisher | Teacher Noticing: Bridging and Broadening Perspectives, Contexts, and Frameworks | 1. Auflage | 2017 | beck-shop.de
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Schack / Fisher / Wilhelm

Teacher Noticing: Bridging and Broadening Perspectives, Contexts, and Frameworks

Springer Nature Switzerland

ISBN 978-3-319-46753-5

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Bibliografische Daten

eBook. PDF. Weiches DRM (Wasserzeichen)

2017

Umfang: 536 S.

Verlag: Springer Nature Switzerland

ISBN: 978-3-319-46753-5

Weiterführende bibliografische Daten

Das Werk ist Teil der Reihe: Research in Mathematics Education

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