Konzepte zur Sprach- und Schriftsprachförderung umsetzen und überprüfen

Dieser Band behandelt die notwendigen Qualitätsstandards bei der Umsetzung von Konzepten zur Förderung von Sprach- und Schriftsprache. Es geht dabei darum zu überprüfen, ob ein Konzept die angestrebten Ziele wirklich erreicht. Dabei wird auf Formen externer Überprüfung ebenso eingegangen wie auf die Möglichkeiten der Selbstevaluation. Beschrieben werden die formative Evaluation, die zu Optimierung des Förderkonzeptes und seiner Umsetzung dient, und die summative Evaluation, die darauf abzielt, Aussagen über die Effektivität des umgesetzten Förderkonzepts zu treffen. Aspekte der Konzeptumsetzung und -überprüfung werden zunächst auf einer theoretischen Ebene erörtert, um diese dann anschließend anhand von Beispielen für jede Bildungsetappe exemplarisch zu konkretisieren.