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eBook
Educational Governance in historischer Perspektive
Eine Analyse der Reform der Schulaufsicht in Hessen (1992-2015)
Springer Gabler
ISBN 978-3-658-28660-6
Standardpreis
Bibliografische Daten
eBook. PDF. Weiches DRM (Wasserzeichen)
2019
XIII, 259 S. 1 Abbildungen.
Umfang: 259 S.
Verlag: Springer Gabler
ISBN: 978-3-658-28660-6
Weiterführende bibliografische Daten
Das Werk ist Teil der Reihe: Organisation und Pädagogik
Produktbeschreibung
In der Educational Governance-Forschung werden Formen der Handlungskoordination in Mehrebenensystemen im Bildungsbereich untersucht. Sven Wieth analysiert am Beispiel des Bundeslandes Hessen den Akteur Schulaufsicht und präsentiert einen umfassenderen historischen Überblick von Schul- und Schulverwaltungsreformen. Das Ergebnis zeigt, dass die ursprünglich als Demokratisierungsprojekt angelegte Schul- und Schulverwaltungsreform zunehmend durch Elemente aus dem Bereich New Public Management überformt wurde.
Der Inhalt
- Die Schulaufsicht in Hessen in der Zeit von 1945 bis 1991
- Die erste Etappe der Reformpolitik: Das Schulgesetz von 1992
- Die zweite Etappe der Reformpolitik: Das novellierte Schulgesetz von 1997
- Entwicklungen seit dem Regierungswechsel des Jahres 1999
Die Zielgruppen
- Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaften, Schulpädagogik, Soziologie und Geschichte
- Fachkräfte in der Schulverwaltung/Schulaufsicht, Bildungspolitik, Schulleitung, sowie Gewerkschaften
Der Autor
Sven Wieth ist Studienrat an einem Gymnasium in Mecklenburg-Vorpommern. Zuvor war er mehrere Jahre am Institut für Schulpädagogik der Philipps-Universität Marburg tätig und forschte über die Geschichte der Schulaufsicht und der Handlungskoordination im Mehrebenensystem Schule.
Autorinnen und Autoren
Produktsicherheit
Hersteller
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