Visuell-räumliche Fähigkeiten beim Übergang vom Kindergarten in die Grundschule
Eine empirische Studie zur Entwicklung und zum Einsatz eines diagnostischen Interviews
Springer Gabler
ISBN 978-3-658-50153-2
Standardpreis
Bibliografische Daten
eBook. PDF. Weiches DRM (Wasserzeichen)
2026
Umfang: 326 S.
Verlag: Springer Gabler
ISBN: 978-3-658-50153-2
Weiterführende bibliografische Daten
Das Werk ist Teil der Reihe: Bielefelder Schriften zur Didaktik der Mathematik
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