Classroom-based Assessment of Young Learners of English as a Foreign Language
Teachers’ Conceptions and Practices in the Chinese Context
Springer
ISBN 9789819690169
Standardpreis
Bibliografische Daten
Fachbuch
Buch. Hardcover
2025
Umfang: xx, 225 S.
Format (B x L): 15,5 x 23,5 cm
Verlag: Springer
ISBN: 9789819690169
Weiterführende bibliografische Daten
Das Werk ist Teil der Reihe: English Language Education
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