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Studien zum Physik- und Chemielernen
150 Treffer
Implementation eines innovativen Themas in den Chemieunterricht
Fachbuch2019Logos Verlag Berlin GmbHISBN 978-3-8325-4865-0
Fischer
Fachbuch2019Logos Verlag Berlin GmbHISBN 978-3-8325-4933-6
Fostering Inquiry-Based Science Learning Skills with Physical and Virtual Experimentation Environments
Fachbuch2019Logos Verlag Berlin GmbHISBN 978-3-8325-4962-6
Zucker
Erkennen und Beschreiben von formativem Assessment im naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht
Erkennen und Beschreiben von formativem Assessment im naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht
Entwicklung eines Instruments zur Erfassung von Teilfähigkeiten der professionellen Wahrnehmung von Lehramtsstudierenden
Fachbuch2019Logos Verlag Berlin GmbHISBN 978-3-8325-4991-6
Eine Explorationsstudie zur fachlich-konzeptuellen und sprachlichen Leistungsfeststellung und -beurteilung im Physikunterricht
Fachbuch2019Logos Verlag Berlin GmbHISBN 978-3-8325-5020-2
Fachbuch2019Logos Verlag Berlin GmbHISBN 978-3-8325-5004-2
Untersuchung der Lernwirksamkeit verschiedener fachmethodischer Instruktionen im Hinblick auf fachmethodische und fachinhaltliche Fähigkeiten von Sachunterrichtsstudierenden
Fachbuch2019Logos Verlag Berlin GmbHISBN 978-3-8325-5013-4
Hauerstein
Evaluation der Strukturierungshilfe Lernleiter
Fachbuch2019Logos Verlag Berlin GmbHISBN 978-3-8325-4982-4
Telser
Erfassung und Förderung experimenteller Kompetenz von Lehrkräften im Fach Chemie
Erfassung und Förderung experimenteller Kompetenz von Lehrkräften im Fach Chemie
Fachbuch2019Logos Verlag Berlin GmbHISBN 978-3-8325-4996-1
Eine Fragebogen- und Videostudie zur Motivation, sich mit Naturphänomenen zu beschäftigen
Fachbuch2019Logos Verlag Berlin GmbHISBN 978-3-8325-4825-4
Zwei Seiten einer Medaille
Fachbuch2019Logos Verlag Berlin GmbHISBN 978-3-8325-5016-5
Wöhlke
Fachbuch2020Logos Verlag Berlin GmbHISBN 978-3-8325-5149-0
Eine multiperspektivische Betrachtung in Deutschland und Österreich
Fachbuch2020Logos Verlag Berlin GmbHISBN 978-3-8325-5159-9
Kobl
Förderung und Erfassung der Reflexionskompetenz im Fach Chemie
Förderung und Erfassung der Reflexionskompetenz im Fach Chemie
Fachbuch2021Logos Verlag Berlin GmbHISBN 978-3-8325-5259-6
Rost
Modelle als Mittel der Erkenntnisgewinnung im Chemieunterricht der Sekundarstufe I
Modelle als Mittel der Erkenntnisgewinnung im Chemieunterricht der Sekundarstufe I
Entwicklung und quantitative Dimensionalitätsanalyse eines Testinstruments aus epistemologischer Perspektive
Fachbuch2021Logos Verlag Berlin GmbHISBN 978-3-8325-5256-5
Brüggemann
Fachbuch2021Logos Verlag Berlin GmbHISBN 978-3-8325-5331-9
Kontextualisierung, Problemorientierung und Autonomieunterstützung der didaktischen Struktur analysieren und weiterentwickeln
Fachbuch2020Logos Verlag Berlin GmbHISBN 978-3-8325-5155-1
Eine Didaktische Rekonstruktion
Fachbuch2020Logos Verlag Berlin GmbHISBN 978-3-8325-5190-2
Winkelmann
Fachbuch2020Logos Verlag Berlin GmbHISBN 978-3-8325-5147-6
Kuske-Janßen
Fachbuch2020Logos Verlag Berlin GmbHISBN 978-3-8325-5183-4
Rezensionen
